关于大班教研课题，结合教育实践需求和幼儿发展特点，可归纳为以下几类：

一、幼儿发展核心领域

幼儿礼仪与习惯培养

- 园本课程体系开发（如生活礼仪、社会交往礼仪）

- 家庭礼仪教育对幼儿的影响研究

- 良好生活习惯与自主能力培养

幼儿品格与责任感

- 自信心、责任感、诚信品格的培养策略

- 家长品格对幼儿的潜移默化影响

学习能力与创造力

- 学习主动性的激发方法

- 创造潜能开发与美育结合研究

- 学科教学中德育渗透实践

二、教育实践创新方向

课程与活动设计

- 基于游戏化学习的主题活动设计（如“丛林CS”“机幼小车队”）

- 课程思政融入日常教学的实践探索

- 幼小衔接课程优化研究（如汉字结构、思维能力训练）

资源整合与支持

- 家庭、社区、幼儿园资源协同育幼模式

- 数字化教育资源在课堂中的应用研究

三、教师专业发展

教学方法与评价

- 新课程设计与教学方法比较研究

- 学生学业成绩影响因素分析

- 教师公开课观摩与教学反思机制

情感社交能力培养

- 幼儿情感发展现状与影响因素研究

- 同伴关系对社交技能的促进作用探讨

四、家园合作拓展

家长参与机制

- 家长工作负荷与幼儿教育支持策略

- 家庭作业设计与亲子互动活动

社区资源利用

- 社区活动与幼儿园教育的联动机制

以上课题可根据幼儿园实际情况选择适合方向，建议结合幼儿发展评估结果和教师专业特长进行课题设计。